连续5年实施增学位、建宿舍、扩食堂和“温暖工程”等教育民生实事，14个市州主城区新增中小学学位13.1万个；连续9年实施红色基因传承行动，创新建设敦煌文化、黄河文化等“7+N”思政实践育人圈；

提前全国两年实施“县中振兴”工程，省级财政每年单列4亿元支持20所县中以质图强；创建新时代振兴中西部高等教育改革先行区、国家数字化战略行动助推教育现代化实验区、国家基础教育综合改革实验区，争取教育部首批高等研究院在甘落地，形成用教育服务国家和区域发展的战略引擎……

“十四五”以来，在甘肃省委、省政府的坚强领导下，全省教育系统坚持在谋长远、抓机遇、促改革、强保障、提质量上下功夫，努力让更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源，教育改革发展成果更多更公平惠及人民群众。

坚持铸魂育人，全面塑造立德树人新生态

“从麦积烟雨到千年莫高，从南梁星火到会宁会师，从石油摇篮到神舟问天，从布楞沟的山乡巨变到八步沙的绿树成荫……每一段历史、每一处胜迹、每一种精神，都是思政育人的鲜活教材。”11月20日，省教育厅厅长张国珍在兰州为高校师生代表讲思政课，师生们听得津津有味，不时传来阵阵掌声。

近年来，甘肃省持续打造“行走的思政课”，依托红色文化、生态文明等实践育人圈和教学基地，把课堂搬到乡村振兴一线、科技创新前沿、社区治理现场。

今年清明节前夕，全省大中小学组织开展“清明祭英烈重走长征路”思政主题实践活动，120万余名大中小学生参与，并同步开展徒步拉练、祭扫瞻仰、歌曲联唱等，让红色教育可观可感、入脑入心。

“青春是什么？”“告别意味着什么？”“如何好好告别？”在今年甘肃政法大学举行的毕业典礼上，思政课教师常倩用这三个问题开启了一场以“告别”为主题的思政课，为2025届毕业生送上了一份温暖而深刻的毕业礼物。

类似的场景，在各级各类学校中已成常态。甘肃面向大中小学全覆盖实施“大思政课”建设工程，“思政+文化”育人品牌效应持续放大，各学段形成“课程教学+宣传教育+研究阐释”一体推进党的创新理论“三进”模式。同时，突出以文化人、以文育人，凝炼形成“卓苦为刃、筑教为先”的甘肃教育精神，构筑起600万师生共有的价值坐标和精神家园。

“五育”并举是实现立德树人根本任务的重要举措。“十四五”期间，该省把学生体质健康作为重中之重，出台加强学校体育、美育和劳动教育“三个若干措施”。武威市成为全国8个校园足球高水平综合改革试点区之一，创建3个国家级劳动教育实验区，5年来中小学生体质优良率提升9个百分点，中小学生近视率下降3个百分点，一批又一批“眼里有光、心中有爱、脚下有力”的时代新人，正在陇原大地茁壮成长。

严格落实国家课程标准，明确规定学生每天综合体育活动时间不低于2小时，一体化推进“每天1节体育课+大课间+社团活动”的常态化学校体育工作。连续举办全省大学生、中小学生艺术展演、合唱节、高雅艺术进校园等活动……

小足球撬动大教育。自2021年以来，该省累计投入资金2018万元支持校园足球发展，从赛事组织到人才培养全面升级。目前，已建成7个全国校园足球试点县、4个“满天星”训练营、1622所全国特色学校，持续开展省、市、县、校、班五级联赛，营造了“人人参与足球”的校园文化。

打造“新样板”，为高质量发展注入“智动力”

“十四五”以来，该省谋划确定“三区一院”战略目标，为更好发挥甘肃教育在国家教育版图中的区位优势和不可替代作用，创建新时代振兴中西部高等教育改革先行区、国家数字化战略行动助推教育现代化实验区、国家基础教育综合改革实验区，争取教育部首批高等研究院在甘落地，形成了用教育服务国家和区域发展的战略引擎。

在此基础上，立足区域经济社会发展需要和人才培养需求，大力推动高等教育资源向地级市和产业集聚区延伸，实现了高等院校在14个市州设置的全覆盖，全国领先升格设置8所本科层次高等院校，实现了高校空间与类型布局的“双优化”。

高校是教育、科技、人才的重要结合点，更是培养高素质创新人才、提升社会生产力的关键性力量。围绕创新型人才培养，高校层面的探索层出不穷——兰州大学实施“一生一策一计划”本研贯通式创新人才培养模式，有机衔接本科生与研究生阶段的知识学习、科研训练和能力培养；西北师范大学积极推动师范生本硕博贯通培养，创新设计教师教育新模式；兰州理工大学打造“课程+指导+比赛+咨询”全链条生涯教育环节……

同时，遵循“产业立题、企业出题、高校解题”，创新实施“龙头对龙头”产业支撑计划与青年博士教师“入企入园”行动，优化重塑3家国家大学科技园，布局建设33个高校产业研究院。“十四五”以来，省属高校牵头和参与完成的技术合同成交额超过300亿元，与中央在甘高校院所基本持平。

教育对接产业，职业教育大有可为。近年来，通过打造“技能甘肃”，该省紧扣省重点产业、战略性新兴产业和未来产业发展所需，一校一策指导专业结构调整，累计优化调整专业424个，实现专业与产业精准适配，走出一条经济欠发达省份职业教育服务区域发展、支撑产业升级、助力教育开放大局的新路。

在兰州资源环境职业技术大学的铝电解智能操作实训室里，全国先进工作者、冶金工程学院党委书记马琼正俯身指导学生操作设备。20年前，马琼面对的是一个几乎“一片空白”的专业建设局面——没有现成教材，也没有成熟的教学体系。她带领团队深入冶炼厂房和电解车间，记录下上百个岗位操作细节，将工人们的实践经验整理成一个个生动的教学案例。

以打造职教出海品牌“培黎工坊”为抓手，以敦煌文化、石油化工、有色冶金等“甘肃元素”为载体，丰富“中文＋职业技能”中外合作模式，丰富教学资源，面向东南亚、中亚和非洲推出一批“小而美”的职教出海项目，10所高职院校在塔吉克斯坦、文莱等8个国家开展合作办学。

2024年开始，该省重构中职、高职、本科“357”贯通人才培养新体系，累计招生近3万人，打通技术技能人才成长通道。

此外，立足“城校共生”，依托兰州新区、航天基地酒泉、镍都金昌等产业聚集区，组建8个市域产教联合体，推动职业教育与城市发展同频共振。立足“校企共生”，支持兰州交通大学参与组建国家第1个、兰州资源环境职业技术大学牵头组建国家第2个行业产教融合共同体，围绕服务全省14条重点产业链组建32个行业产教融合共同体……

回应群众期盼，办好人民满意的教育

2025年高考放榜，一组数据格外亮眼：全省高考物理类和历史类前100名考生中，县中学生89人（占比44.5%）。这一成绩背后，是该省近年来以“强县中”为核心，推动县域基础教育均衡发展的生动实践。

从2023年开始，该省连续两年把“强县中”摆在10件为民办实事项目之首，每年投入4亿元重点支持20所县级高中扩优提质，力争用3年到5年时间，支持86个县每县至少办好一所优质高中。

2025年，40所“强县中”学校高考本科平均上线率为81.97%、比2023年增长了9.2个百分点，实现了由“一枝独秀”到“多点开花”的历史性转变，县中引领县域基础教育高质量发展迈出坚实步伐。

该省始终把加快发展作为解决问题的基础和关键，奋力跑出了争先进位、跨越发展的加速度。所有县区实现义务教育县域基本均衡发展，发布民族地区高质量发展“三年行动”纲领和“临夏倡议”，促进民族地区教育跨越发展。2024年底全省学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达94.1%、98%、95.8%，分别高出全国平均水平2.1、2.1、3.8个百分点。高等教育毛入学率达56.6%，较2020年提升12.6个百分点，步入普及化阶段。

“孩子能在家门口上学，实在是太方便了。”家住兰州市城关区的学生家长张雪涛道出了许多家长的心声。这样的便利与实惠，得益于“十四五”以来该省持续深化的教育集团化办学、城乡共同体建设和学区化治理，大力促进教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。

五年来，该省大力推进集团化办学和城乡共同体建设，组建教育集团836个，覆盖2353所农村学校；投入资金249.5亿元，新增城镇学前和义务教育公办学位20余万个、城乡普通高中学位6万余个，改善5200余所义务教育学校办学条件。

五年来，该省以人才队伍为关键，以教育家精神为引领，努力培养新时代高素质专业化教师队伍。省属高校引进高层次和急需紧缺人才2996人，补充中小学幼儿园教师5万余名；实施新时代“陇原名师名班主任名校长名信息化引领导师”工程，培养认定名师名校长363人，省“园丁奖”表彰先进集体35个、先进个人265人，认定省级特级教师118人。

五年来，该省以数字化为杠杆，把数字化作为“变轨超车”引领教育高质量发展的关键手段，建成“一网一中心一平台”，建立省市县校四级教育大数据“驾驶舱”，全面构建起“云、网、端”智慧教育生态，催生以数字化引领教育跨越式发展。8所师范高校连续开展“数字支教”，全省建设云端学校432个、“三个课堂”4007个、网络名师工作室914个，惠及薄弱学校学生超过51万人次，让黄土高原、戈壁大漠、草原山区的师生们，都能云享优质资源、共上名师优课。

五年来，全省高校累计面向社会输送95万多名人才，每年向西北五省输送高校毕业生超过6万名，为区域经济社会发展和民族地区社会稳定繁荣作出了独特贡献。

来源：人民日报客户端甘肃频道 郑芃生